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如何管理班级及有效提高教学成绩

一、班主任工作的重要性 班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,集学生的学习、生活等管理于一体,学校工作的高质量首先来自于班级工作的高质量。因而班主任的工作成效至关重要。 二、班主任在班级管理中必须...

具体的措施和做法 1、精心上好第一节课是良好课堂纪律的重要保证。 全国特级教师于永正老师在《教海漫记》中的《给初为人师的女儿“支招儿” 》的文章中写到:“上好第一节课。精心备课,把握准教材,把教材装在心里。准备好教具。准备好教学。一旦...

教学常规管理是学校工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理,更好地为提高教学质量服务,从而提升学校质量品牌的含金量呢?经过近几年的积极思考和探索,基本构建起了符合本校实情和教师自我发展...

具体的措施和做法 1、精心上好第一节课是良好课堂纪律的重要保证。 全国特级教师于永正老师在《教海漫记》中的《给初为人师的女儿“支招儿” 》的文章中写到:“上好第一节课。精心备课,把握准教材,把教材装在心里。准备好教具。准备好教学。一旦...

一、确立集体的共同目标,增强班集体的整合力。 班级管理目标的建立,是班级管理操作的出发点和归宿。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有—个明确的奋斗目标。它对形成优秀班集体具有引发作用、启...

(一)教学思想的管理 学校教导主任或乡(镇)业务干部抓教学管理,首先要把着眼点放在对教学思想的管理上,以保证教学工作的方向性,体现党和国家的教育方针的要求;体现传授知识、塑造思想、发展智力、增强体质的要求;体现教学工作具有社会性...

根据学生的心理特征和实际情况,灵活运用各种教学技巧和方法,发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术,在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养,拓宽知识面。

课堂是教学工作的主阵地,也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。

教书重在“育人”,“教”和“育”是对立的统一,既不能相互代替,也不能相互分离。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号,我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。下面我要对如何加强班主任班级管理来提高教学质量...

在大班额下如何提高教学成绩取得良好的教学效果 时光荏苒,光阴似箭,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又要开始了,回顾上一学期一我的教学工作,有收获时的喜悦,也有挫折时的彷徨,在完成教学任务的同时,我时刻不忘提高自己,反思自己,在完...

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